朱乃娟

摘 要：小学高段的数学教学具有承前启后的作用，因而至关重要。高段教学的有效策略也成为广大教师研究的课题。立足多年的教学实践，给出几点建议，分别是营造和谐课堂氛围，培养创新意识;充分利用多媒体教学，提升课堂效率;创设数学学习情境，提高应用能力。

关键词：小学数学;有效教学;创新意识;多媒体;学习情境

小学数学高段的教学与低段的教学有着很大的差别，就当前的形势来说，我们需要确保学生在课堂中的主体地位，一切从学生角度出发，完善我们的教学方法，优化我们的教学模式，灵活多变，而不是墨守成规，唯有如此才能真正培养学生多方面的能力，促进学生在数学上的发展。高段的数学知识在难度上有了一定的增加，因此依旧沿用之前的教学方法是不可行的。笔者任小学数学多年，一直在探究提高小学数学高段教学的有效策略，也算有一些自己的收获，现归纳如下，还望能够对大家有所启发。

一、营造和谐课堂氛围，培养创新意识

就目前来说，仍然有很多教师没有转变传统的教学观念，沿用传统的教育教学模式，这就使得课堂沉闷、枯燥、效率低下，严重影响了学生的学习积极性，并且时有交头接耳、开小差等行为的出现。创新教育的实现有赖于一个和谐的课堂环境，只有这样才能增强课堂的互动性，调动学生的积极性，启发其思维，促进其创新能力、创新意识、创新思维的成长。

比如，在学习……