刘五洲

摘 要 随着新课改的发行和落实，做好英语教学已经成为我国教育事业发展的重要任务，其中小学英语教学是最为关键的。小学阶段，正是打基础的关键时期，这一阶段的学习，决定着学生后续更高段的学习，所以更加需要教师对小学英语教学加以重视。在小学英语课堂教学中，教师应该去重点培养小学生的学习兴趣，这是提升小学生英语学习效率的基础。为此，教师就可以通过创建教学情境，将英语知识合理地融入到情境中，来活跃课堂的学习氛围，提升学生的学习动力，让学生愉快地学习和掌握英语知识，本篇文章主要分析如何创设有效情境活跃小学英语课堂。

关键词 小学英语;有效情境;活跃课堂;探讨

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0093-01

情境教学是一种新的教学模式，这种新的教学模式为我国各个学科的教学都带来了新的思路和活力，其应用的价值就是能够有效地活跃课堂的学习氛围，从而让学生在宽松活跃的氛围和环境下主动学习知识，提高学生的学习效率。基于此，小学英语教学也应该积极应用这种新的模式来开展课堂教学，创设有效的教学情境，营造活跃的课堂氛围，激发学生的英语学习动力，从而有效地实现课堂教学效果的优化和提升。

一、在小学英语教学中创设有效情境的重要意义

情境教学是一种新的教学手段，将这种新教学手段应用于小学英语课堂中，不仅是英语教学的一大需求，同时也是响应小学英语新课程标准的重要途径，让小学生在真实的情境下学习英语知识，这对小学生的英语学习大有裨益。……