陈翠莲

摘 要 小学是学生接触语文知识最重要的途径，课堂教育的目的就是全方位提升学生的语文能力、综合素质，将学生培育成适合时代需求的高级人才。这是教育改革的出发点与最终目的。为了更好的体现素质教育追求，同时也是迎合时代的发展，本文将以小学语文为例，分析提高教育收益、教育效果的有效思路，希望帮助更多小学语文教师了解到正确的教育途径，最大化语文教育效益。

关键词 小学;语文教学;教学质量

中图分类号：G628，H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0086-02

语文是学生进入小学阶段的第一门学科，语文是学习其他学科知识的基础课程。语文教学中教师有必要基于教材角度出发，同时兼顾学生的需求以及教育目标，用更为趣味化的方式调动学生学习兴趣。在探究的课堂中感受学习的魅力与价值。提高语文教育质量对于学生知识水平、认知能力的成长都有帮助。

一、“以生为本”全面提高教育质量

现代教育本就是服务于学生的，教师需要意识到自己在教学中充当着辅导者的作用，学生才是课堂、学习的主体。教师教学中必须时刻秉承以生为本的态度。只有这样教师才有望更好地激发学生的潜力与知识学习欲望，使学生形成主动学习态度、自主学习欲望，保障语文教育质量。

当然教师教学中一定要综合考虑。因为不同学生有着不同的知识接受能力、认知水平，这是受学生成长环境所影响与限制的。虽说小学生智力水平没有过大的差距，但是学习习惯却会导致学生出现学习层次的解题。……