秦慧娟

摘 要 初中道德与法治课程是相对特殊的教学内容，道德与法治教学除了要将课文上的理论知识传输给学生以外，还需要注重培养学生的思想认知，这就要求学生在教学中获得更加充分的思想情感体验内容。因此教师必须要在教学中灵活利用互动式教学法，通过互动引导学生自主参与到教学中，从而引发学生的情感思维，让学生可以更加深入地去理解道德与法治课程内容。本文将对初中道德与法治课程中的互动教学法展开探讨，探讨在当前教学中所出现的主要教学问题，并提出相关教学改进方法，帮助教师转为传统教学观念，提高初中道德与法治课堂教学水平。

关键词 道德与法治;互动教学;教学策略

中图分类号：G6322 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0056-01

从以往的教学实践来看，师生互动教学模式有利于加强学生的思想认知，并且保证学生思想的独立性和自主性，可以有效引发学生的探究欲望，让学生可以更加积极主动的参与到教学活动中，从而提高课堂教学有效性。而初中道德与法治课程具有极强的实践性特征，其根本目的是培养学生正确的思想道德品质，所以在道德与法治教学中采用互动式教学可以有效地为学生建立正确的人生目标，调动学生学习兴趣。所以在当前道德与法治教学中如何科学有效的利用互动教学法就成为了广大教师所需要解决的主要问题。

一、互动教学法在初中道德与法治……