胡晓霞

摘 要 网络技术是新世纪最重要的标志，随着互联网技术的发展，为社会各行业发展带来新活力。教育行业作为社会发展的基础行业，为社会经济发展和科技进步源源不断的输出人才。在网络时代背景下，将互联网技术与教育行业相结合，是社会发展的要求，也是行业发展的要求。本文从小学阶段的语文阅读教学角度出发，探究在网络时代背景下阅读教学的策略。

关键词 网络环境;小学语文;阅读教学;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0008-01

语文教育向来是所有课程的基础，学生通过语文学习，可以掌握丰富的中华传统文化，养成良好的语言表达与沟通素养，培养社会发展的各项技能。语文作为语言类学科，阅读环节必不可少，甚至是核心组成单元。在新时代背景下，语文老师教学要转变传统教学方法，将互联网技术与阅读教学相结合，通过寻找两者之间的契合点，推动学生快速掌握阅读技能，满足自身学习需求。

一、通過互联网构建阅读情境，刺激学生阅读兴趣

小学生由于社会阅历的限制的，对事物的认知少，理解能力不足。语文课程包含着丰富的内容，学生在学习语文过程中会经常性因为理解尚浅而导致问题频频出现。语文老师开展阅读教学时可以借助于互联网技术，为学生构建出日常生活中常见的情境，方便学生理解。老师在备课环节，就要针对学习内容寻找相关的视频，通过具体动态的画面展示，让学生将书本上枯燥的文字记忆在脑海中，从而加深印象，帮助学生快速理解。……