汤学宏

摘 要 本文从帮助学生端正学习态度，理解审题的重要性;学会提炼要点，划出重点词句;巧用线段、图、表工具以及联系生活实际，灵活运用四个方面对小学高年级学生数学审题能力的提高进行探讨，以期对学生审题能力的提高有一定的帮助。

关键词 小学高年级;数学;审题能力;培养

中图分类号：C931.1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0172-01

目前，随着教育改革的深入以及对教学创新的探索，对小学数学教学的要求越来越高，更加重视对学生综合能力的培养，培养学生可以灵活运用所学的数学知识，这对于学生的语言理解能力和逻辑思维能力都有很高的要求，小学高年级的数学已经有了一定的难度，不再像小学中低年级的那样，只是表示单纯的数量关系，而是将几何图形和生活实际联系在一起，另外学生们还将首次接触涉及到分数和比例的应用题，难度比较大，所以本文从以下四个方面探讨如何提高学生的审题能力，从而提高学生的数学综合运用能力。

一、端正学习态度，理解审题的重要性

态度决定一切，应该让学生理解做什么事情之前，必须要有一个端正的态度，这样做事情才会有一个良好开端，让学生理解审题的重要性，就好比打仗前的战略分析，只有做好了分析与预判，才会知己知彼，战无不胜。审题是学生见到数学题目首先要做的事情，题干中罗列着已知条件以及需要求解的未知参数。审题的第一步就是要明确解题方向，准确定位考点，如果考点定位出现了错误，那解题思路就南辕北辙，学生无法正确解读题目中所蕴含的数学信息，导致答案出现偏差。……