薛同来

摘 要 随着新课程改革的不断深入，对学生综合素质的发展提出了更高的要求，在此背景下，我国小学体育教学也理应顺应时代的潮流对小学体育教学的理念、模式以及教学方法进行创新性的探究。小学体育教学需要弥补现有教学模式的不足，应用创新性的教学方法加之合理有效的教学评价机制，切实提高我国小学体育教学的质量。本文从创新性的角度进行研究，探究创新角度的小学体育教学优良方法，帮助有关教学人员提升教学质量。

关键词 创新;小学体育;教学方法

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0124-01

體育作为提升学生身体素质与心理素质的重要课程之一，在学生综合素质的培养过程中具有重要作用。而随着我国教育事业的深入发展，更加先进的教学理念逐步打破教育人员传统的教学理念、教学模式与方法，小学体育教学也受到影响，并且应当积极响应素质教育的要求，对教学方法进行创新性的革新。传统的体育教育模式比较单一，学生大多处于被动学习的状态，没有形成主动进行体育活动的意识，也缺乏体育活动兴趣，新教育背景下，小学体育教师应该针对这一问题对教学方法进行创新性的改变。

一、加强体育教学重要性认识

据有关数据显示，小学生的肥胖率高达18.93%，近视率更是高达53.6%，而小学生的体育活动量每天不足两小时。虽然当前小学生的身体健康状况值得引起关注，但是体育课的重要程度还没有得到充分认识，甚至在小升初的年级，体育课会被其他课程占用。……