韦星光

摘 要 伴随着全球化理念逐渐深入人心，英语学习越来越得到大家重视。在学习英语的过程中，学习单词，积累词汇量是最基础的知识。然而，学生往往在单词记忆方面存在困惑，单词往往不能有效记忆。为了解决在单词记忆方面出现的问题，英语教师们可以应用能够直观、形象、灵活记忆单词的思维导图记忆方式，让学生们灵活记忆英语单词。本文根据新课程要求，阐述思维导图定义，并分析了如何有效应用思维导图记忆方式帮助学生记忆英语单词，为小学英語教师提供一些参考依据。

关键词 思维导图;英语教学;英语词汇记忆

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0115-01

小学生的思维活跃，学习新世界事物的能力强，若在这个关键时期培养良好的英语学习和思维能够为以后英语的学习发展打下稳固的理论基础。目前在对小学生的英语教学这一块，英语教师的教学水平、教学质量直接影响到小学生对英语的学习和运用英语的兴趣和能力，从而间接影响到小学生的未来英语发展。伴随着现代化教育改革的不断深入，思维导图的教学优势也逐渐显现出来。小学英语教师应该能够科学合理地应用学校的思维导图，对其教学内容和方法进行更加系统化的梳理，帮助小学生有效解决英语的重点难点，并对其进行归纳分析总结，调动小学生的学习应用英语的兴趣和积极性，从而能够让所有的学生在心中形成一个良好的小学英语学习导图思维。……