惠康云

摘 要 新课程教学理念之下的数学教育工作，更加注重学生核心素养培养，这也是素质教学的本质要求。在养成小学核心素养的教学过程中，老师要立足于数学课堂教学内容，综合运用多种教学方法全面提升学生核心素养，在将数学的本质和价值反映出来的同时，提升学生的数学素养，快速实现小学数学教学基本理念和教学总目标。

关键词 核心素养;新课程理念;小学数学;素质教育

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0084-01

新时代背景下，素质教育成为现代教学行业的重要教育理念，在核心素养的教学背景之下，小學教学中的素质教育模式逐渐被教育界人士以及学生认可，成为拓宽学生思维、提高学生综合能力的重要举措。在小学数学中运用核心素养教学理念，有效推进现代数学教育发展与进步。整个数学教育中，小数数学教学是最为基础的阶段，老师要充分做好指引工作，因材施教，采取多种教学方法满足学生学习需求，养成学生核心素养。

一、创建实际教学情境，将抽象内容具体化

在小学数学教学实践中，老师要针对于数学内容创建与学生生活相接近的真实场景，让学生在数学学习中逐步养成将知识与生活相结合的迁移能力。例如在小学一年级数学教材中，有一章节是《认识人民币》，这一章节的教学目标是让同学们能够清楚地认识和学会运用人民币。人民币在交易过程中的计算法则不同于十进制加减法运算规则，学生在学习的时候常常会因为与所掌握的计算法则不同而存在着理解上的难度。……