孙琪

摘 要：对于小学教育来说，班主任除了需要帮助学生完成各个科目的知识学习之外，还要对其道德品质展开培养。毕竟现如今社会对综合性人才的要求非常高，如果一个人才的知识能力很强，但是道德水平不高，同样无法胜任相关工作。因此，班主任理应提高德育管理的重视度，通过多种不同的方式，解决早期工作中存在的各种问题。主要描述了小学班主任在日常工作中进行德育管理的方法，并对其中细节内容方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：小学班主任;工作;德育管理

在小学阶段，德育尤为关键。这是因为小学生的认知发育正处在自我认知发展的重要阶段。德育能给个人品行的养成带来诸多益处。但是，良好的个人行为并非短期教育就能立刻实现，而需要在日常生活之中不断渗透。因此，班主任理应做好德育管理工作，从细节层面入手，促使学生的综合素养得到提升。

一、合理把握学生的个人心理

对于教育工作来说，理应做到以心为本，也就是结合学生自身的心理状况，合理采取措施进行教育工作。小学生的好奇心很强，对于新鲜事物都有着浓厚的好奇心，但是自身理解能力有限，与成年人差距明显。因此班主任在进行讲解的时候，尽可能运用一些学生能够听懂的语言进行说明。同时列举的案例，也要与学生的日常生活相联系。只有当学生真正意识到问题所在时，才会明白自己的错误。这样一来，学生自然愿意积极接受，努力转变自我，进而促使德育管理的效率得到提高[1]。……