于武龙

摘 要：信息技术是进入新时期后逐渐完善的一门课程，如何构建高效课堂，提高教学效率是广大教师应思考的问题。针对小学信息技术课程如何构建高效课堂，在其目标下，如何开展教学模式进行了研究，以供参考。

关键词：小学;信息技术;高效课堂;教学模式

自20世纪80年代开始，我国信息技术教育历经从无到有、从实验到实践的发展历程，由此我国的信息技术教育也开始了各种发展。高效课堂的全称为高效性课堂，指的是教师在开展相关的教学活动时，可以在最短的时间内投入，以能够实现高效课堂的创建，这也就意味着在规定时间内，要让学习者可以获取最多的知识，能够有效提升综合能力。

一、课堂教学方面

（一）可行性目标的制定

1.确立教学目标

一般来说，小学信息技术教材的内容主要包括基础知识与基本技能两方面，教学规划中要求学生能够有效掌握相关内容，教师给学生进行知识的进一步传授。教学过程中，教师可以以教学内容为基础，着重培养学生的观察能力、协作能力、想象能力以及自主探究的能力，在内容中不断地渗透情感态度与价值观。

2.明确教材的作用

教材是教师教学过程中的参考依据，也是学生所学知识的重要载体。高效课堂的构建需要正确发挥教材的作用，懂得学科内容的内在联系，以及与其他课程的融合点。教师可以对每个单元进行横向的比较，对于单元前后内容的衔接性和逻辑关系等理清思路。……