牛海玲

摘 要：人教版初中地理教材蕴含文字系统、活动系统与图像系统等重要组成部分，图像系统可谓是整个地理教材的骨架，可帮助学生通过图释有效理解地理知识，提高学生的地理学习能力。针对教师如何借助图像系统展开有效的教学进行分析，以提高初中地理教材的利用率，保障地理教学的实效性。

关键词：人教版;初中地理;图像系统;教学策略

地理课不少知识点的呈现方式都离不开文字与图像的结合，比如以文析图、以图释文等。这意味着初中地理教师应重视对教材中的图像系统进行合理的分析，并将其有机地运用到地理课教学过程中，以提高新时期地理课的教学质量。

一、人教版初中地理教材的图像系统分析

在地理课程的教学中，图像实际上可以充当地理的一种语言，可谓是地理信息的重要呈现方式之一。因此，由图像为基本要素组合形成的图像系统在整个人教版初中地理教材信息系统中占据着不可或缺的地位，也意味著图像教学成为地理教学中非常重要的教学环节。初中地理教师对教材中的图像系统进行有效的分析，无疑可帮助其有效把握好教材中图像蕴含丰富的教学内容，便于教师更好地运用教材来构建高效的地理课堂。

在人教版初中地理教材的图像系统中，每章节的图像数量都不少，内容非常丰富，如教材中的地理分布图、地理示意图、地理自然景观图、人口统计图、地理素描图、地理结构图、卫星影像图等。……