齐雅芳

摘 要：化学具有较强实验特性，化学实验是让学生建立化学认知的主要措施，同时也是提高教育教学质量的关键环节。随着教学改革的日益深入，我国逐渐改革高中化学教育教学方法。为了完善高中化学教育教学体系，树立先进且科学的教育教学理念，要求高中化学教师在教育教学过程中培养高中生的核心素养，根据核心素养教育教学理念逐渐改善课堂教育教学方式，从而提高高中生的化学学习能力，让学生能够受用终身。

关键词：发展学科;核心素养;化学实验教学

高中化学实践教学表明，相同的实验教学内容，不同的教师进行教学设计所产生的教学效果不尽相同[1]。教学设计直接体现出教师的教育教学理念和教学水平，教学设计过程中为了培养学生的化学科学素养，需注重提高學生的动手实践能力，让学生既具备丰富的理论知识，又能够显著提高实验操作能力。发展学科核心素养教育教学理念相比于传统教学理念从多个角度（知识技能、态度以及价值观等）出发开展教学活动，使课堂内容更为丰富有趣，课堂教学效率也因此提高。因此，教师需将化学学科与核心素养有机结合起来，满足新时期教育教学理念。但是，部分高中化学教师受到传统教育观念影响，所以未培养高中生的学科核心素养，最终降低课堂教学效果。我国教育部已将高中化学学科核心素养水平进行划分，并且提出具体的培养目标和教学建议等，因此对核心素养进行培养符合人才培养需求[2]。……