摘 要：函数图是高考全国卷物理试题中出现次数最多的图像，覆盖了各种题型，涵盖的知识点也非常广泛。从识图、辨图、作图、用图等四种能力水平对高考全国卷的函数图题目进行分析，明确日常教学中必须重点培养学生的关键能力。

关键词：全国卷物理;函数图象;能力

物理高考改革越来越重视对学生关键能力的考查，包括模型建构能力，信息加工能力，逻辑推理能力，而这些关键能力的考查媒介就是纸笔测验中的试题，结合物理学科特点，并回归高考真题分析，我们会发现，物理试题中的“图”成了考查关键能力的重要载体。

物理试题中的“图”可以分成五大类：函数图、几何图、矢量图、情景图、轨迹图，每种“图”对学生能力的考查内容各有侧重，但从能力考查的层次来看，有识图、辨图、作图、用图等四种水平。识图是指能够读懂图中的物理信息，知道图象描述的物理过程。辨图是指能够对比分析同一图象中的不同的物理量，或者是不同图象之间同一物理量的比较。作图是指能够根据题目的文字信息，补充部分的“图”或者作出完整的“图”。用图则是学生能够根据具体的情景，主动选择“图”作为工具来解决问题。这四种能力水平中识图属于初级水平，其他能力依次递进，用图属于最高级水平。函数图在高考物理试卷中出现的次数最多，覆盖了各种题型，涵盖的知识点也非常广泛，可见函数图在物理命题中的重要地位。下文将结合高考真题，分析函数图对学生的能力要求的具体表现。……