陈晓英

摘  要：小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识，有效培养学生的自学能力和创造能力。基于此，教师在开展小学信息技术教学时，应该切实融入“快乐教学”理念与措施。凸显信息技术教学的趣味性、感染力、影响力、生动性，进一步增强学生的学习兴趣。让学生在快乐学习、快乐成长中实现其信息技术素养的全面提升与充分发展。

关键词：小学信息技术;课堂教学;快乐教学;探思

小学阶段是学生信息技术素养培育、信息技术能力提升、信息技术潜能激活的奠基期与塑造期。可以说，学生在小学信息技术教学中所学习的信息技术知识、塑造的信息技术技能，将直接影响着其终生成长与长远发展。因此，教师在开展小学信息技术教学时，应该将“寓教于乐，乐中求学”的快乐教学理念融入其中，让学生对学习信息技术知识、提升信息技术能力萌生浓厚兴趣与迫切欲望，在快乐学习中认识到信息技术的作用和价值，不断激活其信息技术潜能、切实增强其信息能力，为确保小学信息技术教学与快乐教学有机融合而奠基铺路、提供保证。

一、让学生在“玩”中学，培养学生乐学的情趣

充分利用我校网络教室已有的资源，调动学生学习积极性，使他们能真实感到微机的确“好玩”，能做很多了不起的事情。不是一堆机器，而是一个个鲜活的有生命力的、能和他们交朋友的小伙伴。……