冯娟丽

摘  要：小学音乐教育现在已经非常普遍了，几乎所有的小学所有的年级都开设了音乐课，但是小学音乐教学的质量并不是很理想，在音乐教学的时候出现了音乐课堂乱，学习效率低等情况。所以在教学过程中应设定确定的教学目标，使得教师和学生对课堂都有一定的掌握性。本文主要讨论小学教育的教学方向，在提高教师专业水平，提高音乐教学设施，丰富音乐教学内容等方面进行研究。

关键词：小学音乐;教育方向;音乐教学

一、提高教师专业水平

（1）勤学习

教师即使有了一个稳定的工作稳定的收入也不能忘记学习，应该更加勤奋去学习各种方法和各种理论，因为落后就要挨打，如果自己不进步就代表着自己会退步，平时也要多多地去听其他老师的公共课，吸取他们的长处和优点，善于总结，也要看看他们犯的错误有没有自己也有，要取其精华、弃其糟粕，人的一生就是在不断学习中度过的，而教书育人的老师更应该做一个表率。

（2）勤钻研

教师也会有不明白的地方，但不应该放弃，要善于钻研。教书多年的老师他会形成自己的教书方式，自己的教育风格。要找到自己的风格才能更好的带领学生。有的老师是活跃型的，他的课堂是气氛活跃，老师和同学之间像朋友一样，而有的老师是严肃型的，这样的老师一丝不苟，严于律己，但对学生们更加的负责，讲的知识也更加的通透，每一位老师都特别的好，正是因为他们找到了自己的教学风格。……