陈荣珍

摘  要：课堂教学的效率和质量决定着学生的学习效果，一方面是由教师的教学策略所决定的;而另一方面是由课堂的主导氛围所决定。因此在英语教学中实施有效策略非常有必要，既能够激发学生的学习兴趣，还能使教师更加有针对性地把握学生的学习进度。因此，教师需要专注于课堂有效教学研究，使课堂教学效果实现质的飞跃。

关键词：小学英语;有效教学;师生关系;教学情境;教学问题

引言：

教学方法是教师对教学过程的具体安排，教师通常会设计不同的教学环节，完成规定的教学任务，所以教学方法是否合理有效决定着教学效果和课堂质量，或者说能否达到理想的教学成果。新课改提出，教育的根本目的不仅要落在提升学生课堂学习成果上，而且更要引导学生具备独立自主的学习意识。因此，教师的主要任务之一就在于通过不断调整教学方法，调动学生主动学习的积极性，并以先进的教学方法培养学生的有效学习意识。本文就如何构建小学英语有效课堂教学进行了探究，并阐述了笔者的观点和看法。

一、提高教师教学素养，构建和谐师生关系

素质教育历来是新课改中的重点，新课改经过多次改革，学生的课堂主体地位不断攀升，而且教师作为教学的策划者也越来越受到应有重视，正在逐步突显其在教学课堂内所发挥的作用。因此，教师首先要不断提升自身的教学素养，具备完善的英语教学体系，并及时了解教育学界出现的各种新式教学策略，以自身超高的教学素养和教学意识营造和谐的师生关系，从而有效提升学生的学习效率。……