肖智艺

摘 要：农村的发展需要教育，农村小学教学一直是教育的一个难点问题。班主任作为班级管理的核心，要注重培养学生良好的习惯养成。本文为小学班主任能够更好的进行班级管理工作提出相关有效对策，以此来引导小学生正确认识自身，培养起良好的思想品质与学习习惯，为下一阶段的学业发展打下基础。

关键词：小学班主任;班级管理工作;耐心引导

农村小学生此阶段正处于各种品质习惯的养成期，是思想认知形成的重要时期。但是在此成长阶段中，由于其情绪多变、自控自理能力差，所以教师必须对其进行悉心引导，创建优秀的班集体，与小学生成为朋友，全面促进小学生综合发展。

一、以关爱学生，培养学生的良好品质

在日常的农村小学班主任班级管理工作中，有时学生和任课教师发生矛盾，作为班主任，需要及时和任课教师沟通，了解情况，让教师不带负面情绪给学生上课，也要和学生及时进行交谈，通过和学生的沟通，对学生不好的方面进行诱导式教育，让学生了解自己不正确的原因，而不是单方面的指责，平等对待班级的每一位学生是建立良好师生关系的基礎。班主任在进行班级管理工作时，应充分考虑小学生的低年龄与幼稚心理。对于自控力较差的同学给予悉心指引，抱以“爱心，关心”的心态去对待学生，不应产生急躁、不耐烦等行为。在教育学生时，应将其视作自己的孩子一样，给予关心与爱护，为其创造健康快乐的成长环境。……