朱超群

摘 要：阅读是初中语文教学的重要内容，培养学生阅读能力意识是全面素质发展的需要。初中语文阅读教学要结合教学实际以及学生的个性发展实际，采取有效措施提升自身教学有效性，力求推进学生语文综合素养的提高。

关键词：初中语文;阅读教学;策略研究

随着素质教育时代的到来，阅读能力培养已经引起人们的广泛关注和重视，尤其是随着新课程改革的不断深入，阅读教学的地位越来越高。但是很多语文教师仍然被笼罩在传统应试教育的阴影下，过分强调向学生们讲解课文中的知识点，学生们仅仅是为了考试而学习，上课只会被动的认真记笔记、听讲，并没有真正训练学生的阅读能力，偏离了阅读教学本质。如何提高初中语文阅读教学的有效性值得我们深思。

一、转变阅读教学观念

若想在新课改背景下有效提高学生的语文阅读能力，就需要领会新课改精神，转变传统灌输式教学观念，培养学生的主观能动性。以学生为阅读教学主体，尊重学生的想法，构建平等和谐的师生关系，通过平等对话的方式为学生营造轻松舒适的学习氛围。只有将学生的主体作用充分挖掘出来，才能将其培养成为具有创造性、独立性的新型人才。转变阅读教学观念还应从学生的年龄特点入手，针对不同年龄阶段展现的各种性格，有针对性的选择适宜阅读材料。以初中生为例，这个年龄段的青少年具有情感丰富、情绪稳定的特点，因此在进行语文教学计划制定时可以适当增加阅读难度，并耐心引导学生掌握阅读技巧，培养学生独立解析文本的能力。……