黄忠新

【摘 要】 在小学数学教学中应用情境教学能够帮助学生将数学知识与实际应用紧密联系，是实现对学生综合素养进行培育的有效教学方法。教师通过创设课堂情境，帮助学生建立起知识体系，并将知识点与问题联系起来，提升解决实际问题的能力。培养学生的探究精神，实现学生的自主学习，因此，探究创设有效学习情境的途径是数学教学的重要内容。本文将通过对教师在创设情境时应当注意的问题进行分析，探索实现小学数学有效教学的方法。

【关键词】 小学数学;创设情境;有效学习

在小学数学教学中，教师不仅要着眼于对计算技巧和基础数学概念的讲解，还要帮助学生培养学习兴趣，实现对数学方法的掌握，提升自主学习的能力。要实现这一目标，教师可以在教学中引入情境教学，通过创设与知识点息息相关的生活情境，实现对知识点的实际运用，从而将数学知识内化为自己的能力。加强对生活情境的有效创设，可以帮助学生加深对知识的理解，从而提升解决数学问题的能力和综合素养。

一、创设有效生活情境在小学数学中的重要性

创设有效的教学情境能够提升教学质量，并且提升学生的学习效率。教师在教学的过程中可以通过情境将抽象问题具象化，使学生在情境中对数学概念有具体的认识。教师通过情境使学生能够快速理解教学内容，加快对于数学知识的吸收速度，教师在情境教学中还可以帮助学生提升运用能力，从而实现对数学知识的掌握。……