韩奇虎

摘 要：新课改提倡教师看重课程的效率，注重学生的学习成效，对学生的学习提出更高的要求，同时影响着教师和家长，只有教师和家长互相配合，在学生学习时给予更多的帮助，才可提升学生的学科能力，培养其综合能力，使其满足社会发展需求。目前，在高中数学课堂中，如何根据教学内容设计教学方案，使学生的数学能力围绕着综合能力提升的方向进步，在这样的教学思维下，教师的综合教学能力有所提升，对学生的核心素养培养有着较大的帮助，为学生的数学学习打下坚实的基础。站在高中数学教师的立场，从高中数学教学目前存在的问题开始讨论，再深入学生核心素养的培养，提出培养策略，以供专业人士参考。

关键词：高中数学;核心素养;教学策略

在数学教育中加入核心素养的培养，主要的培养手段在于教师的创新手段，教师对自己的教学理念进行更新，帮助学生理解综合内容，增强综合能力，在数学学习时增加学科学习兴趣，使学科能力向着积极方向提升，对本学科的学习有较大帮助。同时，在课堂上产生的教学问题也应该获得教师的关注，着手解决才是增强教学效率的首要举措。

一、目前高中数学课堂教学存在的问题

目前高中数学课堂教学存在的问题主要是教师对学生的综合素养关注度不够，传统的教师缺乏创新的教学观念，始终对教学保持固有的教学思想，采用传统的教学方法对……