鞠冬霞

摘 要：在初中学习过程中，将不同数学思想融合，对于教师来说具有一定的困难。而数形结合的出现，作为一种十分常见且实用的教学方式，可以帮助学生正确地掌握数与形之间所存在的内在联系，因此实现形与数更好转化，帮助学生解决多种数学问题。利用数形结合思想，可以将无形内容化成有形内容，使学生能够形成一个定向思维与形象思维，以此对问题有着更直观的理解与更透彻的分析，提高学生对数学的学习能力，并且帮助学生提高他们的观察能力与逻辑思维能力。在初中数学学习过程中，采用数形结合思想具有十分重要的价值。如果能够对其合理应用，对于提高学生数学学习积极性与兴趣有着难以替代的作用。

关键词：数形结合;解题方法;有效措施;解题思路

随着我国教育水平的不断提高，在培养过程中对人才有了更高的需求，同时也提出了更高要求，学校只有打破传统教学模式，将素质教育穿插其中，才能培养出与社会发展相适应的人才。目前来看，我国初中数学教学不仅需要学生良好地掌握数学知识，同时还需要学生在学习知识的同时，对知识进行合理运用与创新。因此，教师对教学模式进行改革势在必行。在初中数学教学过程中，将数形结合思想融入课堂上，需要教师利用几何图形所具备的性质，将数量的关系与概念传达给学生，以此使得抽象且复杂的知识更加形象化与简单化。……