摘要：随着新课标教育的不断深化，人们越来越关注素质教育的发展，希望能够将学生们培养成德智体美劳全面发展的优秀人才，教师的教学方法不断提升，学生的学习目标也在不断发生变化，因此新的教学目标也在不断地提上日程。在我国目前小学阶段音乐教学的过程中，想要实施素质教育的教学方法，就需要教师不断地进行自我素养的提升。文章以小学阶段音乐教学核心素养的培养为重点，提出了提升小学音乐教学核心素养的具体教学策略。

关键词：核心素养;小学音乐;教学策略

随着社会的不断进步，教育也不断地提出新的要求，素质教育不断地普及，为学生们的学习生涯带来了新的机遇和挑战;新的教学方法和教学观念也在不断出现，融入课堂教学的方方面面。核心素养的培养对于每一门学科来说都十分重要，它强调的是对于学生能力全面发展的关注。在小学音乐教学的课堂上，核心素养为课堂带来了新的转变方向，也带来了新的灵感。如何根据学生的实际情况进行教学，如何根据学情制定更加适合的教学方案，如何提升孩子们的核心素养，都是小学教师应当重视的问题。

一、 音乐核心素养的梗概

想要了解音乐学科的核心素养，首先需要知道“核心素养”的意义。核心素养指的是学生在学习过程中，其终身发展以及社会成长中应当具备的一种能力，这对于人的成长发展来说是一种十分关键的高级能力，在学生学习的过程中，与学生的知识掌握、能力表现等都有重要联系。……