摘要：随着新课程革新工作的全面展开，小学古诗教学也紧跟新课程革新理念，全面推广小学语文古诗教学。在小学语文古诗教学中，不仅要促进学教师的教学水平提升，还需要找到关于小学古诗教学的基本策略，改善紧张的课堂气氛，加强师生互动与交流，从而达到培养学生素质全面发展和可持续发展的教学目标，实现对小学生的情感教育和德育方向的培养。

关键词：小学语文;古诗教学;基本策略

一、 当下小学古诗教学存在的问题

（一）难以进入诗的意境

在新课程改革下的小学语文古诗教学，要充分发挥古诗的教学功能，就要对其教学目标进行改良。新课程改革下的语文学科教学的目标要以提升学生的语文素养为前提，实现学生的个性发展与综合性发展为目标，并且要求教师从学生的情感态度方面、教学的过程方法以及知识与能力目标三个角度进行教学目标的创建。在以往的教学目标中，偏重于过程与方法，没有对情感态度和学生的知识与能力方面进行着重培养。在新课程改革的背景下，语文古诗教学需要使学生将朗读诗文、背诵诗文和品味诗中的意境以及诗人所要表达的思想感情的理解方面内容正确结合，语文教师需要克服古诗教学的难度，引领学生进入诗文中的意境，从而实现对于学生情感态度与知识能力的培养。

（二）教学内容重心偏移

在普遍的小学语文古诗教学中，针对一首古诗的教学要点有很多，但是一堂课的时间有限学生的精力也有限，所以语文教师需要找到教学中的重点内容进行详细讲解，合理精选总结教学内容可以提升古诗课堂的质量与效果。……