摘要：抽象难以理解的数学知识，层层迷雾的数学问题，皆需要学生具备较强的数学思维能力进行学习和解答。初中生正处在数学打基础的重要阶段，也是思维能力培养的关键时期，实践教学中，教师要高度重视对学生数学思维能力的培养，从而筑牢数学基础。文章从注重优良思维习惯培养、设置开放性问题、加强解题思想方法指导三个方面入手，对初中数学教学中，学生数学思维能力的有效培养策略进行探究，旨在不断提升学生的数学思维品质。

关键词：初中数学;思维能力;习惯;意识;思想;兴趣

思维能力培养是数学课堂教学目标的重要内容。初中数学教学切实培养学生的数学思维能力，教师要侧重从学生思维的灵活性方面加以引导，精心设计课堂教学，从学生的思维积极性和认真程度、思维意识和习惯、思想方法和策略等方面着手，有侧重地引导学生锻炼思维的灵活性，促进学生数学思维由低阶向高阶发展，从而不断提高学生的数学学习能力。

一、 注重优良思维习惯培养，强化数学意识

初中生正处在思维培养和发展的最佳时期，思维的灵活性对学生的学习和数学能力的发展有着较大的影响，培养学生灵活的数学思维，需要首先培养学生具有良好的思维习惯，良好的思维习惯可以促进学生保持一贯的思维灵活度，促进学生养成良好的思维意识。实践教学中，教师应侧重引导学生利用数学习题鼓励学生在学习和思考中学会创新，以此来培养学生养成良好的思维习惯，强化数学意识。……