杨海英 孙婧卓

摘  要：高校的体育教学现今越来越备受社会各界广泛关注，教育问题一直是我国的重点问题，而随着教育改革的逐步推进，现在已经有很多新型教育方式走入课堂，力求提高学生们的综合能力。“分層教学法”在大学教育中广泛受用，其主要是根据学生的个体差异及层次性等特点进行的教学，在高校的网球教学中也存在一定的效果。学校利用“分层教学法”将特点不同的学生进行不同层次的教学，对其体育能力的提升有很好的作用。因此，本文主要立足于网球教学中的分层教学法，简要探究了运用分层次教学法提高网球教学中有效性的实践，以期为今后的教学提供理论基础。

关键词：分层教学法  网球教学  高校  有效性  实践

中图分类号：G845                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（b）-0096-02

Abstract： Nowadays， the physical education in Colleges and universities has attracted more and more attention from all walks of life. The education problem has always been the key problem in our country. With the gradual progress of education reform， there are many new education methods entering the classroom， striving to improve the comprehensive ability of students. "Layered teaching method" is widely used in university education. It is mainly based on the individual differences and levels of students. It also has certain effect in the tennis teaching in Colleges and universities. The school uses "layered teaching method" to teach students with different characteristics at different levels， which plays a good role in improving their physical ability. Therefore， based on the layered teaching method in tennis teaching， this paper briefly explores the practice of using the layered teaching method to improve the effectiveness of tennis teaching， in order to provide theoretical basis for future teaching.

Key Words： Layered teaching method; Tennis teaching; Colleges and universities; Effectiveness; Practice

随着课程改革和培养专业、综合性人才策略的逐步推进，体育教学方式更加创新，在网球教学课程中，教师开始运用“分层教学法”对不同层次的学生施行不同的教学方法，这对课堂效果和学生整体素质的提高具有重要的作用，同时还能激发学生学习热情，这也是提高学生主观能动性的重要方式。鉴于此，本文根据上述情况，对运用分层次教学法提高网球教学中有效性的实践进行了简要分析。

1  “分层教学法”的理论依据

“分层教学法”主要的概念就是在同样内容的体育课上，依据不同学生的接受能力、个性体征、技术水平、运动能力以及身体素质等，将其划分为层次不同的班级进行分层次教学[1]，同时还需依据学生实际情况，进行层次不同的教学目标及教学内容设计，并根据这些设计和实际情况选择不同的教学方法和组织形式。……