吴秘蜜

摘  要：在新型冠状病毒肆虐的这段时间，对于幼儿园的教育教学工作产生了较大的阻碍作用，相应的心理辅导工作也无法正常地开展，只能通过网上教学和网上辅导的方式来进行，整体的教学效率大打折扣。因此，需要幼儿园的教学工作者进行积极的关注和应对，才能够切实提高幼儿心理辅导的整体效率。在本文中针对新冠肺炎疫情背景下的中班幼儿心理辅导开展相关的探讨，并提出具体的心理辅导策略，相信会对幼儿教师以及家长提供一定的帮助和借鉴。

关键词：新冠肺炎疫情;幼儿心理辅导;有效策略

在对幼儿园的幼儿进行心理辅导的过程中，需要切实尊重幼儿的主体地位，了解幼儿的实际需求，并进行有针对性的引导和帮助才能够为幼儿营造良好的成长环境。同时，在进行心理辅导的过程中，也需要积极地寻求家长的帮助和参与，让幼儿家长真正的为教师提供相应的支持和帮助。在新冠肺炎疫情下，幼儿教师更应当针对幼儿的居家学习情况和生活情况开展有效的调研活动，有针对性的改进相应的心理辅导策略和内容，满足幼儿的实际需求，通过线上交流的方式开展更多的互动。在有条件并且保持绝对安全的情况下，也可以开展相应的线下交流。在此针对相关肺炎疫情背景下的中班幼儿心理辅导开展正式的讨论。

一、疫情背景下幼儿心理辅导的具体现状和问题

（一）缺乏家长的积极参与和配合