努尔比古力?艾比布拉

摘  要：人的教育要从幼儿阶段开始，这已经是公认的事实了，在科学上这也是有过研究的。幼儿对于外界信息的吸收率相比于成年人要高三到五倍，这主要是因为幼儿的认知存在很多的缺陷，对于整个世界的理解和认知还处于一个不断完善的状态，因此要他们对于外界出现的任何信息都有好奇心，进而促使他们去学习。而且幼儿的教育中最重要的就是绘本教育，幼儿因为没有系统学习过文字，因此他们在面对书籍时，看不懂其中的意思，而面对图画他们会有很大的认知兴趣。本文主要针对幼儿教育中的绘本阅读的亲子互动策略进行探究，希望对家长们培养自己的孩子有所帮助。

关键词：幼儿教育;绘本阅读;亲子互动;特点与策略

引言：

阅读绘本其实是从本质来讲就是‘图画书，只不过相比于单纯的‘图画书而言其经过进行的编纂，对于幼儿的教育以及习惯的养成具有重要的意义。图画和文字是传递信息的两种不同媒介，而对于幼儿来讲图画传递的信息他们接受程度比较高，尤其是对于没有接触过系统文字教学的幼儿来讲，对于文字信息的认知根本就没有任何的代入感。绘本对于识字不多或者是根本就不识字的幼儿来讲，可以培养他们的认知能力以及观察能力，并且通过绘本中的简单文字介绍还可以对幼儿进行文字教学，对保留幼儿的想象力以及创造力具有很好的作用。家庭是绘本阅读的主要地点，尤其是亲子间互动的质量决定了幼儿对于绘本中内容的学习效果，因此如何在家庭中让幼儿对于绘本阅读的效率提高，就成为一个值得研究的问题。……