林茴

摘  要：小学综合实践活动作为小学教学阶段的一门组成科目，对于培养和提升小学生的动手操作能力、交流合作能力与实践能力等具有十分重要的作用，教师要重视起该课程的课堂教学，全面的探索和优化该课程教学中存在的各种问题，积极的创新自身在课堂的教法运用，不提升小学综合实践活动课堂的教学效能，为学生各项能力的提升奠定较为坚实的基础。

关键词：小学;综合实践;创客教育

所谓的创客教育就是将开拓创新思维的理念真正运用到教学实践当中。随着我们对小学课堂教学探索的不断深入推进，小学综合实践活动课堂的教学效能有了较为明显的提升，学生的求知欲望被逐渐的激发起来，教师的教学热情也逐渐高涨，这是令我们感到欣慰和自豪的事情，但小学综合实践活动课堂教学中还存在很多的问题，需要我们积极的就此进行改进和总结。本文笔者就根基自身的教学经验，浅谈下中小学综合实践中的创客教育。

一、创客教育的理念

（1）自主性

所谓自主性，即学生是学习中的主体。要充分尊重学生在学习中的独立思维、个人态度。首先，让学生根据自己的喜好和对材料的了解进行自主选择;其次，在动手操作过程中，教师只提供大致的方向和目标，不干涉动手操作过程;最后，学生可以根据自己个人的意愿，通过重组工具用途。

（2）开放性

开放性理念主要包含：其一是工具的开放性，其二是思维的开放性。……