钟彩媚

【摘要】随着我国社会整体发展速度的不断加快，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，社会对于人才培养也提出了全新的要求。因此，本文立足于小学校园的视角，重点了解到小学班主任管理工作的具体开展方法，以五年级班主任为例，提出以德育人思想理念，在班主任管理中的具体融入策略，希望能够发挥出管理的艺术，以此保证在班主任正确引导下，培养出更多社会全新型人才。

【关键词】以德育人;小学;班主任;管理艺术

小学时期是人才培养的关键时期，在这一阶段学生所接受的教育内容都属于启蒙教育，因此更是需要找准教育工作的开展路径，优化课堂教学的效果，才能够实现学生发展的最佳标准。本文则是以小学五年级的班主任管理工作开展情况为例，重点分析以德育人的思想理念在其中融入的策略，以此把教育管理工作的优势进行发挥，进而实现学生在最佳教育环境下的良好发展目标。

一、以德育人的小学班主任管理工作的重要性

对于小学校园内部班级管理工作开展的过程中，班主任这一角色进行分析能够了解到，班主任实际上是校园教学，以及班级管理工作之间相互连接的纽带。班主任个人的素质与其管理工作开展效果和能力的高低，都直接影响着班级内部学生成绩的好坏、教学水平的高低以及人才培养的最终效果。合理适宜的班级管理方法，能够帮助学生激发起不断进取和提升自己的思想意识，也能够使整个班集体变得更加团结互助，面向未来的发展拥有着积极的心态，形成良好的班级风气，最终激发学生学习主观的能动性，使学生成为社会优秀的人才。……