吴继卫 顾相伶 崔淑芹 王景和 董平轩 吕超

摘要 微生物学是制药工程专业的基础课程。激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，是微生物学课堂教学改革的一个重要发展方向。对2015级制药工程专业本科生进行了调查，提出了相应教学改革措施，并在2016—2017级进行了教学改革实践。

关键词 课堂教学;微生物学;教学改革;实践探索

中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2020）14-0266-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.14.074

Abstract Microbiology is the basic course of pharmaceutical engineering. It is an important development direction of microbiology classroom teaching reform that the students interest stimulated and their learning ability is improved. The study investigated the 2015 undergraduate students majoring in pharmaceutical engineering， proposed corresponding measures of teaching reform， and carried out the teaching reform practice in the 2016 and 2017 undergraduate students.

Key words Classroom teaching;Microbiology;Teaching reform;Practical exploration

微生物学是制药工程专业的基础课程。该课程对学生理论知识运用能力和实践能力都有很高的要求，传统的灌输式教学方式难以取得良好的教学效果。激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，是微生物学课堂教学改革的一个重要方向[1-3]。为了能准确掌握学生对微生物学课程的认识以及对课堂教学的要求，笔者制作了调查问卷，对德州学院2015级制药工程专业本科生进行了调查，并对调查结果进行了分析，提出了相应的课堂教学改革措施，最后在该专业2016级和2017级学生中进行了探索与实践。

1 基本情况调查

1.1 调查对象

此次调查以德州学院2015级制药工程专业本科班学生为调查对象，共发放调查问卷87份，收回有效问卷85份，回收有效率达97.7%。

1.2 调查基本内容

此调查共设计了15个单项选择题，3个开放式问答题，内容涵盖了学生对微生物学课程的认识、学习状态、课堂教学体验及对教师的教学评价。开放式问题旨在了解学生对目前课堂学习中存在问题的认识，同时希望学生提出自己的改进建议。……