徐志高

【摘要】小学语文是目前小学阶段一门极具意义的学科，而阅读教学是语文教学的重要组成部分之一，阅读能力是学生深入理解各学科知识、提升自身综合素质的基础，由此可见，良好的阅读教学能够促进学生语文综合素养的提升。目前的语文教学存在较多问题，教师面对阅读教学往往感到束手无策。因此，为提高阅读教学实效性，教师应结合语文学科的基本特点，合理采用合作教学模式，将学生科学地分为不同的小组，积极开展各类教学活动，为学生营造良好的教学氛围，从而培养学生的阅读能力，提高语文课堂教学质量。

【关键词】小学语文;阅读教学;合作学习

阅读是学生学习语文知识的基础，在阅读过程中，学生能拓宽视野，积极从书籍中吸取养分，从而促进自身人生观、价值观、世界观的形成。除此之外，阅读能力的提升有利于提高学生的语言表达能力，使学生更为全面的发展，帮助学生成长为全面、综合型人才。在教学过程中，教师要注重对学生阅读能力的培养，积极采用合作学习模式，营造轻松、活跃的课堂氛围，让学生在这种环境下积极学习语文知识，体会语文学科的魅力。

一、合作学习的相关阐述

目前，合作学习主要是指教师依据学生所学内容的特性和学生的水平差异，科学、合理地将学生分为不同的学习小组，并以此为基础，根据学生的具体特性，采用不同的教学方法，尽可能地引导学生共同进步的一种教学手段。……