杨秋辉

【摘要】随着教学措施的不断完善，初中数学教学内容也在逐渐变得丰富，学生在数学学习过程中普遍出现“跟不上”的情况，教师要对此引起重视，关注学生对数学知识的接受能力。在初中段阶的数学学习中，教师要帮助学生逐渐跟上教学进度，提高学生的数学学习质量和学习效率。教师要激发学生学习的动力，摆脱传统教学中学生消极的学习状态，教师要以培养学生的兴趣为出发点，让学生在数学学习过程中对数学产生学习欲望，发挥学生的学习主动性，调动学生学习的积极性。教师要以生为本，在学生快乐学习的基础上，提高学生的学习效率，让学生以良好的学习心态面对初中数学学习。

【关键词】初中数学;教学质量;教学策略

初中数学的教学质量取决于学生对数学学习的积极和勤奋程度，教师在教学过程中要先从学生的学习心态方面入手，让学生在学习数学时保持良好的学习状态，逐渐培养学生对数学的兴趣。这样学生在学习过程中就可以更加主动，面对初中数学学习中出现的难题时，学生也可以从容应对，积极寻求解决的方法。同时，教师要对学生学习能力进行提升，对学生进行问题式引导，开展习题训练，不断提高学生对各种题型的适应能力，让学生面对复杂题型时能够从容应对。教师还应引导学生在学习过程中逐渐总结出适合自己的学习方法，提高学习效率。教师在教学过程中要根据学生的差异性来制订不同的教学策略，让学生在教学过程中更好地学习知识，使每位学生都能达成自己的学习目标，从而获得成就感，发挥学生的学习主动性。……