安丽梅

摘 要：小学英语核心素养的培养旨在培养学生英语学习思维、学习能力、学习态度。对于核心素养的培养，依托于教师课堂和课下的教学，提升学生核心素养、提高教师教学质量是当前英语教学的重要内容。小学英语教师应当在教学设计中力求为学生呈现出多元化、全方位的教学体验，从英语教学的预习、吸收、巩固、延伸、创新等环节培养学生的英语核心素养。

关键词：小学英语;核心素养;培养研究

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.015

一、小学英语教学现状

小学英语课堂的开设，是社会发展的要求，也是学生步入社会成为国际化人才的必经途径之一。但是目前小学英语课堂教学仍存在一些问题，如农村城市英语教学质量存在一定差距，学生个体水平也存在差异等，以下就目前英语教学整体情况进行分析。

（一）缺少英语语言环境

虽然目前英语教学逐渐被学校、家庭、社会重视，课外辅导班越来越多，但是受到客观因素的制约，英语语言环境依旧相对匮乏。英语作为一种语言工具，需要在语言环境中通过“听、说、读、写”来提升，教师为了营造良好的英语语言氛围，费尽心思进行创新，但效果并不明显，课上课下脱节，在课上的语言练习远远达不到在英语语言环境中让学生获得英语能力的要求。

（二）学生基础水平参差不齊

小学生家长大多为80后年轻人，他们虽普遍接受了英语教育，但由于工作繁忙，参与学生课业辅导的时间不多，导致家长对学生的辅导贡献程度较低。……