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语文阅读教学中文本细读的策略探究与实践

2020-07-30赵梦璐吴庆娜张萌孙宇于朝阳王春梅

青年生活 2020年27期
关键词:教学探究实践能力

赵梦璐 吴庆娜 张萌 孙宇 于朝阳 王春梅

摘要:众所周知,提升学生的阅读能力是学好语文,打下良好文学基础的制胜法宝。所以,我们应该加大对于学生文本细读能力的培养。本文笔者就文本细读的意义以及实施策略展开探讨,希望可以给学生提高语文成绩,奠定良好的理论基础提供一点借鉴意义和参考价值。

关键词:文本细读;教学探究;实践能力;文学思维

1、前言:

通过近几年的教学研究我们不难发现,文本细读在提高学生语文成绩,拓宽学生思维能力等方面可以起到事半功倍的重要作用。文本细读,顾名思义就是指在阅读中对文本结构、内涵深入剖析的品读方式。这种方式的提出,对于学生是一种全新的视角,可以吸引学生的注意力,让学生可以更好的投入到语文阅读教学当中去。

2、语文阅读教学中文本细读的重要作用

2.1 带问题去细读,进行深入的启发式教学

目前,学生在阅读过程中,常常是为了问题而读书,读书往往不能直达内心,而只是浅尝辄止,一目十行,草草就读完了文章,而没有深刻领悟文章的主旨思想。而通过文章细读的方式,能够使学生在阅读的过程中,对文章的整体脉络进行全面清晰的认识。教师可以在进行阅读之前,有针对性的提出一些问题,让学生通过细读在文章中发现解决问题的关键点。这种问题切入式的学习方式,可以使学生带着问题去阅读,有针对性的去看,对文章的中心思想进行深刻的剖析,提升学生自身的阅读能力和理解能力。……

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