蔡晓玲

摘 要：游戏是课堂教学广泛应用的方式，有利于学生深入理解所学知识，并以较好的状态投入到学习当中。数学教学作为小学教育中的重要组成内容，巧借游戏能增强学生的创新意识，改变传统单一、枯燥的课堂气氛，全面激活数学课堂，实现真正意义层面的高效教学。对此，本文从多方面分析了在数学课堂教学中如何应用游戏策略。

关键词：小学数学;巧借游戏;应用策略

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）04C-0034-02

随着新课程改革全面实施和渗透，各个学科都在寻求激发学生学习兴趣和提高教学效率的教学方式，游戏教学是其中一种类型。在小学数学教学中，应用游戏能简化知识难度，以生动直观的方式让学生掌握知识和技能，发展数学能力，提高数学教学的质量。

一、合理选取素材，应用游戏激活课堂

小学数学教材与学生实际生活联系紧密，在教学过程中，数学教师应充分挖掘教材中可激发学生学习兴趣的素材，并在此基础上开设游戏化教学活动，提高课堂教学效率。尤其是小学低年级学生，他们年龄偏小，只有设计紧贴学生认知特征的游戏，才能调动学生参与学习的积极性。小学生都特别喜欢猜谜语，对此教师可在课前、课中等不同阶段设置猜谜游戏，例如，教师在授课之前将学生喜欢的小動物图片贴到黑板上，每个小动物身上都有一则数字谜语，在正式授课之前先让学生观看黑板上小动物并说：“如果大家猜中小动物身上的谜语答案，那么老师就把图片送给大家。……