刘芳

摘 要：近年来，校园欺凌事件时有发生，严重威胁到了学生的安全，校园欺凌事件不仅仅需要班主任对其进行控制，学校、家庭乃至社会都要密切关注校园欺凌事件的起因、过程，以及应对的策略，因此，预防校园欺凌事件必须采取多方合力的措施来进行，从根本上杜绝学生的不良行为，防止社会陋习进入校园，从源头上消除校园欺凌事件的发生。

关键词：校园欺凌;多方合力;学生

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）04C-0114-02

校园欺凌是指受社会不良风气的影响，一所学校内部的学生之间，或者不同学校之间，甚至学生和社会人员之间等所产生的矛盾关系，进而演变成语言攻击、肢体攻击等有损人身财产安全的行为。

大多数学校都发生过校园欺凌事件，研究发现，校园欺凌事件主要表现出以下特点：欺凌事件不断发生，事件中有一方必定是弱者，当弱者一直处于被欺负状态，强者将会为了获得成就感而不断地欺凌弱者;欺凌事件的不平衡性，在欺凌事件中，双方力量悬殊过大，严重时可能会造成人员伤亡;欺凌事件的潜在性，看似平静的校园实际上充满各种不良行为，欺凌事件属于违法乱纪行为，其进行的过程必定是在隐蔽角落;呈现多样化特点，在欺凌事件中，强者会通过各种不同形式来欺负弱者，比如斗殴、敲诈等等。基于对校园欺凌事件的特征分析，我们知道校园欺凌事件，不只是学校内部人员违反乱纪那么简单，它往往更多地与社会相联系，因此，在杜绝此行为的过程中，需要相关部门通力协作。……