陈颀

【摘  要】  本文主要以小学英语自然拼读与绘本阅读融合的课堂教学实践初探为重点进行阐述，以当下小学英语阅读教学现状为依据，首先分析小学英语自然拼读与绘本阅读融合的背景，其次从“借助绘本布设情境，树立学生语言意识;借助绘本巩固训练，增强学生语音能力;通过绘本拓展阅读，强化学生语言运用”几个方面深入说明并探讨小学英语自然拼读与绘本阅读融合的课堂教学实践策略，进而强化小学英语阅读教学的运作效率，旨意在为相关研究提供参考资料。

【关键词】  小学英语;自然拼读;绘本阅读;课堂教学;实践策略

小学是学生基础学习的阶段，对其日后健康成长有关键价值。在小学教学领域内，英语是一门语言类学科，在教学的过程中，教师要注重学生对词汇的掌握，分析词汇发音原则。教师可以引进自然拼读法，一方面会增强学生学习能力，另一方面会提升学生写作与阅读水平。加之绘本教学存在较强的直观性与生动性，教师若可以巧妙地把自然拼读与绘本阅读进行结合，有望实现教学质量的最大化，为此笔者提出下列建议。

一、小学英语自然拼读与绘本阅读融合背景

1.自然拼读与绘本阅读概述。在小学时期的英语课堂教学中，教学手段极其重要，教师要选择多样化的手段作用于学生自身记忆水平的提升，自然拼读法可以帮助学生寻找到发音与汉语拼音的共同之处，促进阅读活动的开展。……