苏雅芬

摘 要：由于幼儿当前的性格特征发展，游戏是现阶段幼儿最感兴趣的活动。所以，在幼儿园的体育活动中合理利用游戏形式可以使幼儿在娱乐中学习，有利于增加其对体育活动兴趣，从而促进其身心健康发展。对此，本文主要对幼儿体育活动中的游戏化教学进行了深入的探究，希望可以为今后的幼儿园体育游戏化教学工作提供参考。

关键词：幼儿园;体育活动;游戏化;教学

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0053-02

《幼儿园教育指导纲要》中曾经提到过，幼儿园应该积极开展丰富的、具有多样化的户外体育活动，以此来激发幼儿参与体育活动的兴趣和积极性，进一步促进其身心健康发展。所以，在日常的体育活动中幼儿教师要牢牢结合纲要中的指导精神，经常组织幼儿园的户外体育活动，从而促进幼儿的全面发展。但是就目前幼儿园来看，大多数的教育活动还是普遍存在活动形式单一且体育活动枯燥、缺乏趣味性等问题，因此，如何提升幼儿园体育活动的趣味性，使幼儿积极参与到体育活动之中成为了当前幼儿园体育活动教学中需要重视的问题。

1.选择游戏内容要具有趣味性

《纲要》中提出，幼儿园教育活动的内容不仅要选择贴近幼儿生活实际、激发其探索热情，还要能开拓幼儿的视野;所以，在此条件下教师在开展幼儿园体育活动时应先清楚了解每个幼儿的年龄特点和生活情况，注重实际性，寻找一些能让幼儿看得见、摸得着的实物，从而使体育活动更具生活性，提升其娱乐性。……