游广宇

摘 要：随着当前社会的不断发展，社会上方方面面都有了很大的变化。在学生的学习课堂上，教师也应该根据学生的学习情况做出相应的改变，设计符合学生学习能力的教学模式，发挥学生在课堂上的积极主动作用，让学生能够在课堂学习中真正达到自己能力的锻炼，以及能力的提高。随着当前新课程标准的不断推进，培养学生正确的思维能力是当前课堂教学的重点以及难点。教师在课堂进行教学时，要本着激发学生积极思考，让学生进行充分努力的锻炼为主要目的，不断发挥学生在课堂上的主体作用，让学生能够在课堂上真正达到自己学习能力的提升，从而不断获得学习效率的提高。

关键词：小学数学;思维习惯;学习模式

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0127-02

传统的教学课堂上，教师所采取的教学方式普遍都是采用板书以及口述的形式，让学生在课堂上进行知识的学习。然而，这样的教学方法没有真正发挥学生在课堂上的积极主动性，学生没有进行主动的探索知识，总是被动地在教师的安排下进行知识的接受，这样也就没有让学生做到自己学习能力的锻炼。数学知识的学习，不仅仅是掌握某些具体的知识，更重要的是要培养学生一种具体的思维能力，让学生能够在发现问题，提出问题以及解决问题的过程中，具备一种数学素养，从而达到自己数学能力的提升。教师在课堂上应该本着提高学生思维能力的目标，进行教学的展开，从而提高学生的学习效率。……