王娜

摘 要：本文通过对传统文化在初中语文教学中渗透的意义开展分析，明确了渗透的优势。同时提出了对教师进行培训、设计相应教学情境、举办有关传统文化探究活动等传统文化在语文课堂渗透的策略。

关键词：初中语文;传统文化渗透;语文素养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0123-01

语文学科不管是对其他学科的学习还是学生综合能力提高都具有重要影响。而传统文化与语文学科具有密不可分的关系，可促使其教学质量提升，培养学生语文素养，因此对传统文化在初中语文教学中的渗透进行研究具有现实意义。

1.初中语文教学中传统文化渗透的意义

第一，有利于提高学生语文素养。通过对初中语文知识编写分析可知，其与传统文化有直接关系，将其科学合理的渗透到初中语文教学中，能够促使学生德智体等综合能力发展，对其语文素养养成产生了推动作用。例如，初中语文教材中包含很多优秀的古诗词或者历史故事等，在实际教学中可以通过故事背景引入激发学生学习兴趣，让其了解当时的创作情境，一方面能够提高学生知识量，使其感受语文知识的魅力所在。另一方面，通过传统文化渗透，也能对学生产生潜移默化的影响，当他们了解作者思想变化时，也能对自身有更加明确的定位，或者在实际学习中与作者所表达的情感产生共鸣，丰富自身经历，开阔眼界，打破以往自身思维的局限，进而增强语文素养，实现全面发展。……