戴玲君

摘 要：近些年来，我国教育事业发展取得显著成果，历史学科教学作为重要基础课程，也是新课改的重点学科。通过开展历史学科教学，具化历史核心素养，不仅有助于培养学生的历史观，而且有助于学生学会运用历史视角思考问题，看待历史事件，不断增强其综合素养，同时也有助于学生运用历史观点，分析指导自身的行为，进而实现更好的成长和发展。

关键词：初中历史;核心素养;课堂教学

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0090-01

新时期，新课改推进的力度与深度不断提升，教育事业发展更加关注培养学生核心素养，并为这一目标实现，探索制定了多项有效的解决问题的策略。在开展初中历史教学时，教师应围绕培养学生核心素养的实际需求，制定各项针对性教学措施，推进课堂教学活动有效实施。对于初中历史而言，其属于该阶段的基础学科之一，也是培养学生核心素养非常重要的课程。通过具化历史核心素养，不断优化初中历史课堂教学，引导学生形成历史价值观与辩证思维，增强学生思辨分析等方面的能力，进而达到对学生历史核心素养进行培养的目标。

1.强化学生时空观念素养的培养

在学习初中历史知识时，时空观念是非常重要的核心素养之一，教师在实际教学时，应着力对学生该方面素养进行培养，促使学生形成相对稳定的该方面的思维品质和能力。就该素养的内容来看，包括时空观念和理解思辨史料的能力等。……