徐义

摘 要：初中美术课不同于其他基础学科，本学科主要是培养学生的审美能力，鉴赏能力，陶冶情操。当前初中美术教学中主要采取大班教学方式，无法顾及个体学生的差异，因此本文从如何合理设置美术课堂，以实际生活为美术素材和展现美术课堂等方面的分析，从而形成初中美术课堂的创新教学，希望给予美术教师提供一些参考。

关键词：初中美术;课堂;创新

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0081-01

美术课堂要求教师对全体学生展开教学，尤其对初中美术课堂而言，除了要完成每堂课的教学内容和挖掘每位学生在美术方面的潜能外，更要注重学生的创新。

1.美，源于生活，在生活中丰富美术教学的素材

教师在教学中要有创新、要敢于创新，根据学生实际情况，因地制宜，因材施教，使美术老师大胆的进行美术课堂的创新教学方面要有探索和研究，应该走出一条具有美术课堂创新教育的新思路。

为了改变学生受传统应试教育体制影响和激发学生参与美术学习兴趣，教师在开展教学活动时应贴近学生现实生活，让学生逐步形成良好的艺术感受力的同时，享受因美术学习带来的乐趣，也要对多种美术教材灵活应用，争取让每一位学生都能发挥自己的特长，例如，在讲《家乡的风景》一课时，要讲到透视原理，多数学生认为课堂枯燥无味，那么就将学生带到校园里操场上去画画学校的教学大楼，学生都会兴致勃勃的在纸上画出大楼的样子，教师就在学生完成绘画作品的时候总结归纳创作中运用到透视原理的知识来提高绘画构图能力。……