乐碧超

【摘  要】  在小学阶段，数学是一门重要的基础课程，也是培养学生数学综合能力的主要平台。画图策略，顾名思义，是以画图为主的解题方法，将其实际运用于小学高年级数学课堂中，不仅能强化学生对数学概念的理解，还有利于提高学生解决数学问题的能力。本文就巧妙讲解画图策略，有效指导小学高段学生解决数学问题的相关内容展开了一系列的分析。

【关键词】  画图策略;小学数学;解决问题

培养学生的画图意识与画图的习惯已经成为了小学数学教师所面临的一个课题，对于向学生渗透数学思想具有关键意义。小学生思考问题的方式以形象思维为主，与画图策略的应用方法相契合。因此，小学数学教师应该在了解小学生学习特点的基础上，结合教学目标以及教学内容，引导学生合理运用画图策略分析和解决数学问题。

一、巧妙设置疑问激发学生的画图意识

小学生思考问题的方式以形象思维为主，对一些问题很容易产生好奇心。因此，教师在运用画图策略引导学生解答数学问题时，可以结合教学内容巧妙地为学生设置问题，使学生能在好奇心的驱使下，寻找到简单的画图解题方法，以此激发学生的画图意识。

例如，在教学“分数除法”这部分内容时，教师可以为学生设计这样一道练习题：妈妈给小明买了一本非常有趣的故事书，小明在拿到书的前3天，阅读了60页，正好是整本书的3/5，那么，如果小明一直保持这样的阅读速度，还要多少天能将这本书读完？……