彭新

摘要：幼儿时期是培养素质的关键时期。素质教育首先要从幼儿教育入手。幼儿时期的重要组成部分就使游戏，是幼儿感受自然、理解社会与人生的必要手段，也是一种培养幼儿之间良好合作的方式。幼儿1-3岁，是培养良好素质的重要时期，儿童可以在游戏中学会团结、诚实、合作、独立、尊重等基本素质。本文通过对小班幼儿在幼儿园的生活的观察，在游戏中发现幼儿存在的问题，找出幼儿素质上的不足并分析原因，设定合适的方案来达到解决问题的目的。

关键词：小班幼儿;游戏;素质;培养

中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0267-01

1.前言

游戏是幼儿学习和生活的主要活动。著名的儿童文学理论家朱自强说过：“在儿童生活中，游戏是一种精神的体现，游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式”。幼儿园游戏时把孩子在幼儿园中无计划无规则的娱乐活动通过老师的合理安排形成又教育意义的游戏。从幼儿游戏到幼儿园游戏，看起来范围缩小事迹上内涵更加细致且丰富。因此，幼儿园游戏不仅具备了幼儿自主游戏的无目的性，又有了幼儿园游戏具有教育性的特点。所以教师在参与孩子的又西活动时要格外注意引导方式。

2.在游戏活动中培养幼儿素质的目的及意义

结合幼儿园实践，通过对小班幼儿在幼儿园的一日生活的观察，针对实际问题进行分析，根据幼儿素质上的不足制定方案，从而达到有效地提高幼儿的自身素质。通过观察法、游戏法等研究法，纠正幼儿的行为表现，使幼儿在品德方面，和社交等方面和谐的发展。……