王柏智

摘要：汉族民歌，是我国民歌中的一个瑰宝。它不仅高亢嘹亮，深受人民群众喜爱，还因其自然环境与方言的差异，形成风格上的多姿多彩，是我国民歌海洋中一颗璀璨的“珍珠”。汉族民歌的欣赏教学，既是一门科学又是一门艺术，如何真正上好汉族民歌的欣赏课，并不是件容易的事。现今本人以醴陵民歌《思情鬼歌》为例，浅谈自己欣赏教学中的一点实践与探索。

关键词：中学音乐欣赏;教学形式;策略与课例

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0231-01

本人来醴陵从事音乐教学有30年了，常有不少中外曲子在耳边萦绕，听得最多、唱得最多、最感亲切的是《思情鬼歌》。因而，在欣赏教学中，自然就把目光锁定在这首欢快、幽默、风趣而充满情感的民间小曲上了。这是我个人喜爱的关注，也应是醴陵人、醴陵学生的关注。一首简单的小曲，竟在醴陵这块土地上空飘荡几十年，里面肯定透露着这方水土的个性秘密。《思情鬼歌》她那灵动、活泼的旋律，挚热的情感及独特的地方方言，使人感到亲切、自然，生动、有趣，无不生出热爱之情。

《思情鬼歌》的欣赏教学，是本人探索出的地方民歌欣赏校本课程中的内容。其目的，是想加强学生对本土民歌的学习和了解，培养学生热爱民歌的兴趣，以及懂得如何欣赏本土民歌，掌握好民歌的特点及方言对民歌的重要性，让学生喜爱、保护和传承自己的本土民族音乐文化。

在欣赏《思情鬼歌》的教学过程中，本人设计了五个环节。……