陈珊珊 曾文辉

摘要：随着课程改革的不断深入和开展，数学教学已经从传统的单一理论知识传授，逐渐向培养学生的核心能力与素养进行转变，通过核心素养的培养，實现学生的全面发展。在这样的背景下，对于传统的数学课堂就必须要进行创新与改革，通过创新与改革，培养学生的核心素养，使学生具备良好的学习能力，进而为学生后续的学习打下良好的基础。本文分析和探讨了培养学生核心素养一些策略和方法，希望给大家带来有用的帮助。

关键词：高中数学;教学模式;核心素养

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0149-01

引言

对于高中阶段的学生来说，虽然已经具备了一定的学习能力与素养，但学生的性格与能力依然处于发展的阶段，因此在面对抽象、逻辑性、思维性较强的高中数学知识时依然存在一定的学习困难。在这样的背景下，教师应该注重对学生学科素养的培养，通过核心素养的培养提高学生的综合能力，进而提高学生的适应能力，促进学生的数学学习，发展学生的数学能力。本文以培养学生的核心素养为为目标，提出了一些创新与改革的措施与方法，希望起到举一反三的作用。

1.课程改革对高中数学教学的要求

由于高中阶段学生的学习能力和思维能力还处于发展阶段，学生缺少足够的阅历，因此在进行数学学习的过程中往往会遇到一定的困难和阻力。而在传统的教育教学中，教师往往缺乏进行教学创新的积极性和主动性，部分教师由于繁重的教学任务不愿也没有足够的精力和时间去思考和改进数学教学，造成重理论轻实践的问题依然存在。……