王丽

摘要：文本解读是小学英语重要的教学内容，是学生认知和探索知识世界的载体，也是渗透和落实学科核心素养的重要手段之一。在小学英语教学中，教师可以从文章标题、文本插图、故事背景、人物情感四方面带领学生解读文本，深挖文本，分析和挖掘出文本的内涵信息，从而引导学生对文章进行深层认知和理解。

关键词：小学英语;文本解读;策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0137-01

在小学英语教学中，英语教师应当尊重学生的主体地位，在文本阅读的基础上，更注重剖析文本的内涵解读，注重文本内涵对学生的教育意义，关注学生的生活体验、对人物和事物的态度情感，增强学生的学习感受，实现知识厚度与深度并行发展，综合提高学生的学科素养。

1.从文章标题解读文本

在教授一个新的故事或新单元时，我们首先注意到的就是标题。标题展示的是故事的主题或整个单元的主题。但是，英语教材中相同的内容可能会用多种标题去表示。那么，作者最终选用标题的良苦用心又是什么呢？为什么不用那个标题，而用这个标题，这就需要对标题进行解读。认真解读标题，就可以很快地确立整个故事或单元的教学主线，例如在培生朗文5A Chapter 1 Changes at home， 在这一单元中所有的内容，对话和阅读部分都是围绕着 “changes at home” 这一主题话题展开的，这个主题话题包括学生在家的一切变化，横向的有前后变化的对比，纵向的有学生在家里发生的一切变化：生活方式、活动内容、居住环境等等，这是整个单元的主题也是整个单元的中心内容。……