刘青雯

摘要：近些年来，随着我国经济的不断提高，对外贸易和其它文化交流不断加深，市场对实用型的英语人才一直处于求贤若渴的状态。但是，纵观现阶段的基础英语教学，虽然已经普及，但学生的沟通能力和英语的实际应用能力较弱。本人将针对于我国小学英语的现状做出深度的分析，探讨在新课改之下，沟通式教学法的应用实效性。

关键词：小学英语;沟通教学;应用

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0134-01

前言

沟通式教学法其实就是以培养学生第二语言发展为教学基础，让学生能够在一定的语言环境之下，有效的将母语转换为第二语言，以此提高学生的第二语言实际应用能力，促进学生第二语言良好发展和进步。在实际教学中，沟通式教学法的理论基础在于语言的交际能力与构建理论知识框架，教师重点培养学生的语言交际能力，并且能够让学生在不同的场景中运用所学习的第二语言与他人进行有效的沟通。

1.更新教育理念，注重师生之间的交流沟通

国家对英语教学的普及，其最主要的目的就是面对社会现阶段的需求和未来的稳步发展，保证学生能够将英语同母语一般，能够随心所欲地根据实际交流情境实现无障碍的转换，保证语言交流的准确性。但是，从现阶段的基础英语教学反馈中，教师就会发现，小学生在学习英语后，仍存在消化吸收差的问题。部分学生在实际应用中，只能够随机的说出一两句英语，而不是能够正常的与他人沟通。……