韦彬

摘要：中华五千年历史沧桑的沉淀，孕育出许多光辉灿烂的经典文化。领悟中华经典文化，能让我们的学生了解到丰富的知识、培养家国情怀、提高语文的素养，促进他们的成长和全面发展，故若将这些经典文化其渗透于语文教学中定能体现十分显著的教育价值。本人在此立足于语文教学实践，以范仲淹的散文名篇《岳阳楼记》为例，具体探讨在语文教学中如何引导学生去领悟经典文化，提高学生语文素养的可行途径和方法。

关键词：经典文化;语文素养;语文教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0107-02

2017版新课程标准提出“语文学科核心素养”这一概念，并作了这样的界定：“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。内容主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。这就是要求教师在语文课堂教学过程中，引导学生领悟中华优秀经典文化，并深刻理解、体验中华经典文化中所体现的情感、态度和价值观。中华经典文化是历史流传下来的瑰宝，更蕴含着中国文化精神的精髓。在语文教学中加强对经典文化的理解和感悟，完美的契合了当前国家弘扬优秀传统文化的发展战略，也符合学生对语文学科的情感诉求，对全面提升学生的综合素养具有促进作用。……